Territorio Mudéjar participa en las primeras jornadas sobre escuela rural organizadas por el Centro de Profesorado de Calatayud
La escuela rural aragonesa ha sido siempre un laboratorio de innovación rural. Allí han nacido algunas de las iniciativas educativas más pioneras que después se han extendido por el resto de los colegios de Aragón e, incluso, han sido ‘copiadas’ en el resto del país. Una de las razones del éxito de los proyectos de las escuelas rurales es que utilizan el territorio como referencia didáctica y convierten el medio en un elemento curricular necesario para educar en el arraigo. En Territorio Mudéjar compartimos y promocionamos estas mismas señas de identidad y por esta razón no podíamos perdernos las jornadas “Escuela rural en clave de futuro” organizadas por el Centro de Profesorado de Calatayud.
Hoy hemos estado allí, pero no solo para acompañar a los docentes y centros educativos de nuestro Territorio Mudéjar (escuelas de las comarcas del Aranda, Campo de Daroca y Comunidad de Calatayud), sino que henos a tenido la oportunidad de hablar con algunos de ellos sobre cómo, para nosotros, patrimonio y educación son un tándem perfecto para la innovación.
Desde Territorio Mudéjar estamos trabajando en varios proyectos relacionados con la educación: “Escuela rural como inicio del círculo” e investigación y desarrollo de materiales pedagógicos. Por un lado, queremos introducir el modo de trabajo del patrimonio dentro de los currículos de las escuelas rurales y, por otro, queremos proporcionar materiales y recursos a los centros para que los alumnos aprendan a valorar el patrimonio natural y cultural de sus municipios y sean capaces de formular propuestas de desarrollo económico y demográfico que permitan hacer frente al proceso despoblador.
Más info: http://profesoradocalatayud.catedu.es/escuela-rural-en-clave-de-futuro/
